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Studie: Kompetenz im Rechnen mittelmäßig

Die Stiftung Rechnen stellt in Berlin die Studie "Bürgerkompetenz Rechnen" vor, v.l.n.r.: Christoph Drösser (Autor und Wissenschaftsredakteur, Die Zeit), Dr. Peter Matuschek (Leiter Politik- und Sozialforschung bei forsa), Johannes Friedemann (Geschäftsführender Vorstand der Stiftung Rechnen), Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg) und Prof. Dr. Anselm Lambert (Universität des Saarlandes)

Wie hoch ist die Bürgerkompetenz beim Rechnen von mathematischen Aufgaben, vor die jeder im Alltag gelegentlich gestellt ist? Das wollte die Stiftung Rechnen herausfinden und beauftragte eine für Deutschland repräsentative Studie zum Thema „Bürgerkompetenz Rechnen“. Die Ergebnisse des gemeinsam mit dem Sozialforschungsinstitut forsa und der Wochenzeitung „Die Zeit“ umgesetzten Tests liegen jetzt vor. Die Test-Fragen erarbeiteten Prof. Dr. Anselm Lambert von der Universität des Saarlandes und Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp, Mathematikdidaktiker an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU). Sie werten die vorliegenden Studienergebnisse auch wissenschaftlich aus.

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